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中國戲曲學院導演系

來源:風華國韻 2017-12-29 14:41:15 中國戲曲學院導演系 1016


導演系

中國戲曲學院導演系于1979年開始籌建,1980年正式建系。著名戲曲導演藝術(shù)家李紫貴為首任系主任。1985年招收第一屆戲曲導演大專班,1988年招收第一屆戲曲導演本科 班,自此,掀開了中國戲曲導演專業(yè)高等教育的新篇章。導演系隨之成為我國培養(yǎng)戲曲導演高等人才的重要基地。

導演系現(xiàn)有專業(yè)教師25人,具有研究生以上學歷教師17人,具有副高級以上職稱教師13人,在校本科學生273人。

導演系現(xiàn)設(shè)戲曲導演、戲曲影視導演、影視表演三個專業(yè)(方向)。有本科生、研究生兩個辦學層次。建系30多年來為全國文化系統(tǒng)、戲曲、影視、藝術(shù)教育界培養(yǎng)了一大批導、表演高級專業(yè)人才,為繁榮民族文化、發(fā)展民族藝術(shù),促進我國的精神文明建設(shè)做出了積極的貢獻!

導演系在歷任系主任、教授、專家和老師們的共同努力下,經(jīng)過三十多年的探索實踐,已初步建立起自己獨具民族特色的教學體系。

導演系師資力量雄厚,教學規(guī)范嚴謹。一大批院內(nèi)外專家作為客座教授,有力地保障了教育教學的整體質(zhì)量。

現(xiàn)任導演系主任冉常建教授。

現(xiàn)任導演系直屬黨支部書記、副主任喬慧斌教授。

現(xiàn)任導演系副主任王永慶副教授。

1、辦學指導思想:在學院總的辦學指導思想統(tǒng)領(lǐng)下,立足戲曲導演本體學科,加強戲曲影視導演和影視表演專業(yè)方向建設(shè),注重學生素質(zhì)全面培養(yǎng),提高教育教學整體質(zhì)量。

2、培養(yǎng)目標:導演系旨在培養(yǎng)具有戲曲導演、戲曲影視導演和影視表演的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能且具有開拓精神與實踐能力的創(chuàng)新型高級專門藝術(shù)人才。

3、辦學特色:導演系經(jīng)過近二十年的本科教育,在不斷的探索和發(fā)展中,逐步形成了以戲曲導演專業(yè)方向為主體的學科相互交叉、專業(yè)相互支撐、課程相互交融、師資相互補充的新型專業(yè)結(jié)構(gòu)辦學特色。

戲曲導演專業(yè)方向首先建立在鮮明的民族戲曲藝術(shù)基礎(chǔ)之上,在三十多年的教學活動中,逐步建立起了以戲曲導演理論課為先導,以戲曲導演創(chuàng)作課為中心,以戲曲導表演基礎(chǔ)課和選修課為兩翼,以公共基礎(chǔ)課及藝術(shù)實踐課為后盾的五環(huán)式教學體系。在具體的實施過程中,緊緊圍繞“戲曲元素”、“戲曲小品”、“戲曲小戲片段”、“畢業(yè)劇目創(chuàng)作”等中心課程,展開教學活動,形成了由點到面、由小到大、由單一到綜合的獨具特色的戲曲導演人才培養(yǎng)模式,鍛造了學生戲曲導演藝術(shù)創(chuàng)作的綜合能力,用一專推進多能,用多能保證一專。

戲曲影視導演專業(yè)方向建立在影視傳媒基礎(chǔ)之上,植根于戲曲導演專業(yè)方向之中。其專業(yè)特色就在于,戲曲影視導演的學生首先要 掌握一般影視導演的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,同時也要掌握戲曲舞臺藝術(shù)的美學規(guī)律和創(chuàng)作方法。在近七年的教學活動中,逐步建立起了以影視導演、戲曲 導演理論課為先導,以影視導演創(chuàng)作課為中心,以影視導演基礎(chǔ)課和戲曲導表演基礎(chǔ)課為兩翼,以公共基礎(chǔ)課及藝術(shù)實踐課為后盾的新五環(huán)式教學體系。這種教學模式為培養(yǎng)戲曲影視導演專門人才奠定了堅實的基礎(chǔ)。

影視表演專業(yè)方向建立在影視表演創(chuàng)作的基礎(chǔ)之上,同時,還要讓學生涉獵并了解戲曲表演的創(chuàng)作方法及其規(guī)律,以此來拓寬學生的表演空間,加強和提升學生的表演手段與表演能力在。另外,影視表演的學生還要掌握與影視表演密切相關(guān)的導演藝術(shù)。這樣,影視表演專業(yè)的畢業(yè)生既較系統(tǒng)地 掌握了斯氏體系的表演規(guī)律和技巧,又涉獵到中國戲曲的表演方法與技巧,還能了解導演創(chuàng)作的藝術(shù)特點。這種教學模式深化和擴展了影視表演的專業(yè)內(nèi)涵,提高了 影視表演人才的綜合素質(zhì)。

總之,導演系的辦學特色可以概括為:以學科交叉優(yōu)勢互補為平臺,以導表演專業(yè)教學活動為載體,在全面提升本科生專業(yè)素質(zhì)的 基礎(chǔ)上,著力培養(yǎng)他們的導表演創(chuàng)新能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、綜合能力等。


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