藝考規(guī)劃部主任
評(píng)測(cè)音樂(lè)方向?qū)I(yè)能力 量身定制適考學(xué)習(xí)方案
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集訓(xùn)費(fèi)用 ??? 元
考試報(bào)名費(fèi) ??? 元
服裝費(fèi)用 ??? 元
行程費(fèi)用 ??? 元
來(lái)源:風(fēng)華國(guó)韻
2018-09-26 16:36:16
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音樂(lè)綜合素質(zhì)教育,是一門(mén)獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)學(xué)科,需要學(xué)習(xí)多門(mén)綜合理論基礎(chǔ),其中就包括器樂(lè)考級(jí)和音樂(lè)藝考中必須配套的音樂(lè)理論基礎(chǔ),即音基/樂(lè)理。
現(xiàn)狀:
現(xiàn)在部分家長(zhǎng)只重視孩子的樂(lè)器專(zhuān)業(yè)水平,沒(méi)有意識(shí)到樂(lè)理的重要性。只單純地練習(xí)專(zhuān)業(yè)課水平,會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)過(guò)程比較枯燥或是對(duì)曲目一知半解,從而導(dǎo)致對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)喪失興趣,產(chǎn)生排斥心理。因此學(xué)好樂(lè)理、視唱練耳等課程,無(wú)論是對(duì)提高綜合藝術(shù)素養(yǎng),還是對(duì)今后專(zhuān)業(yè)課的提高,都起到了至關(guān)重要的作用。
樂(lè)理與其他科目的關(guān)系:
樂(lè)理知識(shí)學(xué)習(xí)得好不好,將會(huì)直接影響到其他有關(guān)于音樂(lè)科目的學(xué)習(xí)。樂(lè)理知識(shí)如果學(xué)不好,會(huì)拖慢學(xué)習(xí)進(jìn)度以及降低學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效率。
學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,如果只注重專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí),忽略理論知識(shí)或者基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),長(zhǎng)時(shí)間下去,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生音樂(lè)水平停滯不前。
樂(lè)理學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)時(shí)間積累:
樂(lè)理是一門(mén)基礎(chǔ)性的學(xué)科,是一門(mén)并非短時(shí)間內(nèi)馬上見(jiàn)到成績(jī)的科目。學(xué)好樂(lè)理,對(duì)于以后其他音樂(lè)科目的學(xué)習(xí)有著非常重要的推動(dòng)作用。
就如同建一座大樓,要把地基建好一樣。學(xué)好樂(lè)理,能夠幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)作品,同時(shí)提高練琴效率。
樂(lè)理知識(shí)與聲樂(lè)演唱:
學(xué)好樂(lè)理對(duì)于學(xué)習(xí)聲樂(lè)來(lái)說(shuō),具有一定的輔助性。
1.從小的方面來(lái)說(shuō),可以認(rèn)識(shí)樂(lè)譜,更好的把握歌曲的節(jié)奏與速度,力度與情感等因素。
2.從大的方面來(lái)說(shuō),可以加深對(duì)音樂(lè)的理解,以便能更好的詮釋出音樂(lè)的內(nèi)涵和風(fēng)格
3.總的來(lái)說(shuō),樂(lè)理的學(xué)習(xí)還能加深音樂(lè)素養(yǎng),增強(qiáng)對(duì)樂(lè)曲的欣賞水平。
樂(lè)理知識(shí)與器樂(lè)演奏:
對(duì)于學(xué)樂(lè)器的孩子來(lái)說(shuō),音樂(lè)理論知識(shí)具有特殊重要的意義。只要彈琴,就會(huì)彈出和聲。有了和聲學(xué)知識(shí),那些同時(shí)鳴響的聲音就不再是零散的、陌生的、無(wú)序的,在懂得和聲知識(shí)的大腦中,這些音符排列得很清晰、整齊、有序,懂得了和聲語(yǔ)言的規(guī)律,就能把和聲彈奏得更有邏輯性,更有說(shuō)服力,便于記憶,有利于提高音樂(lè)表達(dá)能力。
當(dāng)你能夠掌握運(yùn)用充分的樂(lè)理知識(shí)去彈奏樂(lè)曲時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多原本很困難的問(wèn)題很快就能迎刃而解。許多學(xué)習(xí)過(guò)樂(lè)理的小朋友都反映,學(xué)習(xí)樂(lè)理后就覺(jué)得老師所教的彈奏曲子會(huì)簡(jiǎn)單得多了,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)開(kāi)始會(huì)分析和總結(jié)樂(lè)曲的規(guī)律性進(jìn)行練習(xí),不再是茫然的重復(fù)性練習(xí)。這也就是為什么同樣是一個(gè)年齡階段的孩子,有些學(xué)三年可以達(dá)到六級(jí)的演奏水平,而有些則只停留在初級(jí)階段,為什么有些孩子越練越有興趣,而有些卻經(jīng)常出現(xiàn)畏難情緒,最終無(wú)法理解,堅(jiān)持,不得不選擇放棄。
樂(lè)理知識(shí)與藝考生:
樂(lè)理知識(shí)對(duì)于藝術(shù)考生來(lái)說(shuō),是通關(guān)秘籍。無(wú)論是通往高等學(xué)府的路上還是準(zhǔn)備通往,樂(lè)理都將是決定命運(yùn)的一塊開(kāi)門(mén)磚。
學(xué)習(xí)音樂(lè)是必須要學(xué)習(xí)樂(lè)理的,這是最基礎(chǔ)也是最基本的,基礎(chǔ)知識(shí)牢固了學(xué)起音樂(lè)也會(huì)更得心應(yīng)手,為自己鋪好音樂(lè)道路,在音樂(lè)的道路上能夠助你走向成功。????
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服務(wù)過(guò)眾多學(xué)員
北京市朝陽(yáng)區(qū)中國(guó)音樂(lè)學(xué)院
往東200米安翔里社區(qū)(風(fēng)華國(guó)韻樓)
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