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學(xué)習(xí)音樂的好處

來(lái)源：風(fēng)華國(guó)韻 2018-06-15 16:56:19 學(xué)習(xí)音樂的好處 1033

       現(xiàn)在說(shuō)一下學(xué)習(xí)音樂的好處與心得。1.平衡大腦的運(yùn)行人的大腦分兩部分，左半球?qū)９軐?duì)語(yǔ)言的處理和語(yǔ)法表達(dá)，如詞語(yǔ)、句法、命名、閱讀、寫作、學(xué)習(xí)記憶等。而空間技巧與右半球相關(guān)，如對(duì)三維形狀的感知、空間定位、自身打扮能力、音樂欣賞及歌唱等。可以認(rèn)為左半球是科學(xué)性的而右半球是藝術(shù)性的這樣寫有些復(fù)雜，簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)左腦管思維方面多一些，右腦管運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)多一些.例如：平時(shí)我如果在讀書，那就只要用眼睛和腦子就可以，耳朵可以不用的.聽音樂只用耳朵就行.眼睛也可以閉著的.而如果在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，考慮的如何協(xié)調(diào)肢體動(dòng)作的問題.就是說(shuō)我如果是學(xué)習(xí)，就用左腦為主，如果是運(yùn)動(dòng)則以右腦為主.但是學(xué)習(xí)樂器卻必須全面動(dòng)用腦的兩個(gè)部位.比如，練習(xí)樂器的時(shí)候，右手要?jiǎng)?，左手也要?jiǎng)?，眼睛要看樂譜，耳朵要聽音高，腦子里還要記樂譜背樂譜.可以說(shuō)是真正的一心多用.此時(shí)，大腦的左右兩個(gè)半球都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，左腦和右腦同時(shí)工作，既調(diào)動(dòng)思維又調(diào)動(dòng)動(dòng)作.說(shuō)這是不是對(duì)于腦部動(dòng)能的最好鍛煉和平衡?而且在這種一心多用的狀態(tài)下,非常的喜歡。學(xué)習(xí)音樂的好處我覺得音樂是一門很好的科目。孩子無(wú)法在分心于別的事情,這對(duì)于培養(yǎng)孩子注意力的集中也是大有好處的.2.同時(shí)調(diào)動(dòng)邏輯思維和形象思維人們學(xué)習(xí)的時(shí)候，大多數(shù)知識(shí)都是用邏輯思維范疇來(lái)表述的.惟有音樂屬于形象思維范疇的.長(zhǎng)期在邏輯思維的領(lǐng)域?qū)W習(xí)，形象思維的能力得不到運(yùn)用，人的形象思維能力就會(huì)下降.學(xué)習(xí)音樂，可以提高人的形象思維能力，避免兩種思維方式的偏廢.有效開發(fā)青少年的智力.3.提升形象思維的程度即使在藝術(shù)領(lǐng)域，同樣處于形象思維范疇，其中也有區(qū)別.
       比如，書法、建筑、雕塑等屬于確定性形象思維.因?yàn)樗加刑囟ǖ耐庑危也豢勺兏?書法里，三橫一豎讀”王”.繪畫里，紅”就是紅”綠”就是綠”.建筑里，故宮就是故宮，頤和園就是頤和園.而音樂屬于非確定性形象思維，不能說(shuō)1豆)2來(lái))3米)王”3米)4發(fā))5掃)紅”也不能說(shuō)5掃)6拉)7西)故宮”或”頤和園”.音樂一響起，就只能靠自己的感覺去感受，就很難說(shuō)明音樂是某種形態(tài).所以說(shuō)音樂是最高級(jí)的形象思維.4.學(xué)音樂的孩子不會(huì)學(xué)壞臺(tái)灣教育界有句名言，就是學(xué)音樂的孩子不會(huì)學(xué)壞”.根據(jù)調(diào)查，一般學(xué)習(xí)音樂的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好的比例很高.而犯罪的比例卻非常少.想，一是學(xué)習(xí)樂器就必須有時(shí)間保證，學(xué)習(xí)音樂的孩子剩余的時(shí)間和精力就有限了.而最重要的音樂本身的潛移默化的教化功能.使得孩子在學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)在學(xué)習(xí)美，感受美，還在實(shí)踐美.一個(gè)美的環(huán)境對(duì)于陶冶孩子的心靈和性情無(wú)疑是大有裨益的.5.合作和團(tuán)體意識(shí)如果你學(xué)習(xí)樂器到一定的水平，建議你最好參加到樂團(tuán)的活動(dòng)當(dāng)中去.因?yàn)閱渭儗W(xué)習(xí)文化課的過程可以說(shuō)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的過程.分比我高，分要比他高，以競(jìng)爭(zhēng)為主要形式的.而在樂團(tuán)演奏是需要和別人配合的對(duì)于獨(dú)生子女和現(xiàn)代青少年來(lái)說(shuō)，缺乏的可能就是合作和團(tuán)體意識(shí)，現(xiàn)在許多學(xué)校有各種樂團(tuán)，如果學(xué)校沒有也可以到少年宮去參加樂團(tuán)的活動(dòng)，對(duì)于提高孩子的演奏水平、結(jié)交朋友、提高合作和團(tuán)體意識(shí)肯定是大有益處的.有些家長(zhǎng)經(jīng)常問:"孩子將來(lái)不想讓他搞音樂,說(shuō)學(xué)樂器有用嗎?"大家知道,世界著名的大科學(xué)家,相對(duì)論的發(fā)明者愛因斯坦的小提琴就拉的很好.無(wú)獨(dú)有偶,國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家,"陸相成油說(shuō)"提出者,原地質(zhì)部長(zhǎng)李四光也是一個(gè)優(yōu)秀的小提琴家,據(jù)說(shuō)中國(guó)最早的小提琴曲還是創(chuàng)作的呢.往近了看,美國(guó)前總統(tǒng)克林頓的薩克斯吹的一流.而美國(guó)國(guó)務(wù)卿賴斯居然畢業(yè)于美國(guó)最有名的朱利亞音樂學(xué)院,個(gè)很有名的鋼琴演奏家呢!

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