學(xué)習(xí)視唱練耳的技巧有哪些

來源：風(fēng)華國韻 2019-03-01 14:09:39 學(xué)習(xí)視唱練耳的技巧有哪些 1080

最常見的音樂基礎(chǔ)課是樂理和視唱練耳，這是學(xué)習(xí)音樂知識(shí)所不可缺少的。扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，才能更深入地理解學(xué)習(xí)。今天音樂培訓(xùn)小編為你介紹學(xué)習(xí)視唱練耳的技巧有哪些。

　　視唱練耳的技巧有哪些？之一：視唱練耳是“內(nèi)在音樂后感”問題。它們包括“自然內(nèi)剩余”、“理論內(nèi)剩余”和“模態(tài)剩余”。例如，你幾天前剛剛見到王小蘭。幾天后，你媽媽問你:“那個(gè)大聲說話的胖女孩叫什么名字?”你脫口而出:“王小蘭!”這叫做“余音”。而“睡醒后”是基于一系列的“條件”，“肥胖”、“臉紅”、“大聲說話”、“女孩”，這些都是“參照條件”，它們都儲(chǔ)存在你的大腦中，也就是“記憶”，通過這些條件，你就會(huì)“王小蘭”的感覺出來。
　　視唱練耳的技巧有哪些？之二：“人才”測試。(簡要)在鋼琴上演奏的聲音,如中央C、沉默10秒,您使用“啊”剛聽到球場MoChang,是使用心臟頻率的高度(“條件”)(“玉嬌”)復(fù)制,繼續(xù)唱“啊”,不要停止,同時(shí)在中央C彈鋼琴,如果你的音高和音調(diào)的中央C完全一致,解釋你的玉嬌“自然心”很好,如果不一致,那么你需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
　　視唱練耳的技巧有哪些？之三：關(guān)于“音盲”。這個(gè)概念在這里不是貶義的，它只是一個(gè)人對(duì)音樂理解的生理評(píng)價(jià)。“音盲”是指一個(gè)人對(duì)一個(gè)或多個(gè)音樂頻率及其關(guān)系沒有“余感”，即所謂的“音盲”(如“色盲”，沒有紅、黃、藍(lán)的“余感”)。
　　視唱練耳的技巧有哪些？之四：“理論回味”是基于你的理論積累(如樂理)。例如，你的問題是:“日本在中國的發(fā)展方向是什么?”你回答“東方”，這是“理論的余韻”。在音樂中，老師在鋼琴上彈Dol，問你Fa有多高?請(qǐng)你唱Fa。如果你對(duì)“純四度關(guān)系”有了理論上的理解，并在心里形成了對(duì)Fa和Dol頻率差的殘余感知，你就能唱出那個(gè)Fa的音高。
　　視唱練耳的技巧有哪些？之五：“模態(tài)剩余感覺”。當(dāng)老師在鋼琴上演奏標(biāo)準(zhǔn)的注意,請(qǐng)唱的規(guī)模是主要的,你可以以“標(biāo)準(zhǔn)注意”為參考,提出了“是”的聲音從心臟通過“理論殘留感”,擺脫“標(biāo)準(zhǔn)的聲音”,并形成“大尺度”自然與你的“剩余”的音高水平關(guān)系的“主要模式”。因此，良好的樂理基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)“視唱練耳”的基石。記住，心臟先“有”音高，你可以“唱”出那個(gè)音高。內(nèi)在的“系統(tǒng)”有“余音”，所以你可以聽到(或那些)聲音。

　　視唱練耳的技巧有哪些？之六：音樂得分與“歌唱”的關(guān)系。分?jǐn)?shù)只是一些“符號(hào)”。就像課文一樣，朗讀是“與聲的后感相對(duì)應(yīng)的符號(hào)”的事件。例如，當(dāng)你看到“黃河入海”這一系列符號(hào)時(shí)，你的聲音對(duì)應(yīng)的事件就是“黃河入海流”，有對(duì)應(yīng)的“聲調(diào)”。這也是“理論余韻”的結(jié)果。

延伸閱讀：

免責(zé)聲明：《學(xué)習(xí)視唱練耳的技巧有哪些》文章內(nèi)容來源網(wǎng)絡(luò)整理僅供參考，若有來源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們將及時(shí)更正、刪除或依法處理。(QQ:2446111314)