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杭州最好的音樂培訓(xùn)學(xué)校

來源：風(fēng)華國韻 2019-09-11 16:03:01 杭州最好的音樂培訓(xùn)學(xué)校 595

　　學(xué)習(xí)聲樂，不可避免地要遇到一些誤區(qū)，走一些彎路。掌握科學(xué)的方法，及時糾錯，就能事半功倍！
 
　　關(guān)于用聲的誤區(qū)
 
　　    一般概念的發(fā)聲原理是肺部呼出的氣流通過喉頭時促使聲帶震動，產(chǎn)生聲音。而歌唱發(fā)聲的運動原理卻是在人的本能發(fā)聲的基礎(chǔ)上，最大限度的調(diào)整聲帶與周邊肌肉的合理運動，產(chǎn)生強大而豐富的、符合歌唱技術(shù)需要的聲音狀態(tài)。
 
　　    聲帶的閉合能力一部分是自身機能，一部分是依靠其周圍有關(guān)肌肉的協(xié)調(diào)配合。生活中本能的發(fā)聲習(xí)慣，范圍只局限于對方聽得見的距離，沒有太大的音量與音區(qū)的要求，聲帶的運用是隨意的。
 
　　    由于聲帶只有在發(fā)強音和高音時才緊密閉合，那么類似于說話的本能發(fā)聲習(xí)慣常使聲帶大部分時間處于不完全閉合狀態(tài)。如果錯誤的運用聲帶周圍肌肉的功能，如把本該促進聲門開放的環(huán)杓后肌運用到歌唱，必定會產(chǎn)生聲音虛、漏的問題。
 
　　關(guān)于呼吸的誤區(qū)
 
　　    胸腹式聯(lián)合呼吸法到目前為止已經(jīng)被普遍認為是最科學(xué)的歌唱呼吸方法，但仍有很多學(xué)生苦悶呼吸訓(xùn)練中做得很好，而發(fā)聲時氣息卻不夠用。
 
　　    有關(guān)呼吸問題的誤區(qū)主要有兩種情況：一是吸氣時氣息到達的深度不夠，即沒有吸到技術(shù)所要求的到達“肺的底部”。
 
　　    引起氣息淺的原因和本能呼吸習(xí)慣有關(guān)，吸氣擴張的狀態(tài)只集中在肺的上半部分，和歌唱所要求的“吸到肺的底部”顯然是大有區(qū)別的。
 
　　    二是氣息與聲音缺少有效配合，致使聲音“搭不上氣”。也就是沒有運用氣息歌唱的習(xí)慣，張嘴就唱，把呼吸動作與歌唱的用聲動作分割開來。另一方面是過分地注意氣息，為節(jié)省氣息故意增加腰腹部肌肉的力量，形成“憋氣”，使氣息不能順利地作用于聲帶。
 
　　    我們要建立這樣的歌唱意識：只有氣息支持的聲音才是有效的聲音，只有正確作用于聲帶的氣息才是有效的氣息。
 
　　關(guān)于共鳴的誤區(qū)
 
　　    人體共鳴腔分為：胸腔共鳴、口咽腔共鳴（口、喉、咽）和頭腔共鳴區(qū)（鼻竇、額竇、蝶竇）。
 
　　    帕瓦羅蒂曾強調(diào)聲音共鳴主要在口腔、咽腔，說明了口咽腔在整個歌唱中的重要作用。然而，在這個區(qū)域出現(xiàn)的認識上的誤區(qū)也是最多的。
 
　　    所謂的口咽腔打開就是我們常說的“打開喉嚨”。很多學(xué)生把縮緊舌頭誤認為是打開喉嚨，結(jié)果造成舌部肌肉僵硬和壓喉，一方面破壞了基音形成的良好狀態(tài)，另一方面也阻礙了口咽腔的順利打開，良好的共鳴音響也就無從談起。
 
　　    口咽腔打開的關(guān)鍵要做到：在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上松喉嚨、松下巴、松舌頭，使這幾個部位處于“自如”狀態(tài)。
 
　　    第二種誤區(qū)是把濃重的喉音誤認為是產(chǎn)生了胸腔共鳴。這種聲音乍一聽似乎很有力度，實則是喉和胸部壓力過大，用了純粹的“力”，而不是“氣”，沒有體會到共鳴產(chǎn)生時胸、肺部的松弛和氣息的流動。
 
　　關(guān)于語言的誤區(qū)
 
　　    語言動作涉及我們常說的五音（唇、齒、舌、牙、喉）、四呼（開、齊、撮、合），歌唱發(fā)聲動作主要指喉、咽部的正確打開,聲門和呼吸的協(xié)調(diào)運用。
 
　　    科學(xué)的發(fā)聲方法要求喉、咽部狀態(tài)的穩(wěn)定是無庸質(zhì)疑的，那么語言動作如何調(diào)整才能適應(yīng)發(fā)聲動作的穩(wěn)定呢？具體應(yīng)做到以下幾點。
 
　　1.舌體在歌唱發(fā)聲時始終處于放松狀態(tài)，不能隨母音、音高、音量的變化而僵硬或緊縮。
 
　　2.輔音的發(fā)出應(yīng)在喉咽穩(wěn)定打開后迅速完成，聽覺上如同時進行的一樣，要點是輔音的除阻不影響喉咽狀態(tài)的穩(wěn)定。
 
　　3.相關(guān)的部位發(fā)生作用時，“只用最必要的力量，排除任何支援性的和連帶性的緊張”。
 
　　    通過對以上存在的幾種問題的誤區(qū)分析可以看出，生活中發(fā)聲動作、呼吸動作、語言動作等的本能習(xí)慣是產(chǎn)生諸種歌唱認識誤區(qū)的直接原因。在聲樂技能學(xué)習(xí)中，只有建立正確的歌唱概念，排除講話習(xí)慣帶給我們的影響，聲樂演唱技能才能進一步提高。
 
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